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  • 2021年坪山区“年度教师”王焱坤 挥洒“书卷气” 沾满“泥土香”

    2021-08-13 10:27:38

    来源:深圳特区报   作者:南粤焦点

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  • [摘要] 王焱坤王焱坤是一位特级教师,自2010年从湖南省重点中学株洲九方中学调入深圳坪山高级中学以来,有7年任教高三毕业班,两次担任高三年级部主任,还担任过教科研中心主任、教导处主任等职务。执教多年,他荣获了无数奖项和荣誉:省优秀教师、市优秀教师、坪山区优秀教育工作者、深圳市高考先进个人等各类荣誉28个,国家、省级

    王焱坤

    王焱坤是一位特级教师,自2010年从湖南省重点中学株洲九方中学调入深圳坪山高级中学以来,有7年任教高三毕业班,两次担任高三年级部主任,还担任过教科研中心主任、教导处主任等职务。执教多年,他荣获了无数奖项和荣誉:省优秀教师、市优秀教师、坪山区优秀教育工作者、深圳市高考先进个人等各类荣誉28个,国家、省级教学教研奖14项,深圳市第四届教师继续教育课程专家库和第二届教育督导专家库成员,坪山区名师工作室主持人……

    主张“和谐课堂,快乐学习”的王焱坤,一直把教育当作爱的事业,把学生的“老大难”学科——数学的课堂当作快乐学习的“实验室”。“学习是快乐的事,愿数学学习成为学生一辈子的幸福记忆。”王焱坤说。

    关爱学生 优效教学

    参加工作36年,王焱坤担任班主任就有20年的时间。这期间,他坚持把尊重学生作为教育基础,围绕关爱学生展开班级管理,注重发挥班级文化引领作用。得益于丰富的带班经验,其撰写的《班级日记在班级管理中的效用》在核心期刊发表后被人大复印资料全文转载。

    近40年的一线教学经验,让王焱坤在实践、反思、积累中形成“和谐课堂,快乐学习”教学理念,提出“做学生快乐学习的课堂践行者”的奋斗目标。他精心备课,注重创新,形成了“语言轻松幽默,讲解准确精练,点拨细致到位”的个人教学风格。“课堂上,王老师的表扬时而像魔法,让我们兴奋起来,变得敢想、敢讲;时而又像号角,让我们想学、好学、乐学”。评价起王焱坤的数学课,同学们如是说。

    在深教学11年,他注重问题设计,所教学生成绩总是居年级前列,所在班级在各类评比中屡屡拔得头筹,学生满意率稳居前列。

    反思积淀 专心教研

    除了是一位特级教师、正高级教师,王焱坤还担任学校中层管理者逾10年。在行政岗位上,他承担了多项顶层设计工作的牵头任务,负责学校两个五年规划的研制、学校章程的研发和教师专业发展制度体系重构等工作。

    调入坪山高级中学后,王焱坤开始主持广东省“十一五”规划课题《新课程背景下初高中数学衔接教学研究》,带领课题组成员开展调查研究,组织深入研讨列出初高中数学的关键衔接点,与同事一起精心编写出《学会学习——走近高中数学》教材,并由陕西师范大学出版社出版。同时,他的《快乐学习的理论与实践》课程还申报了深圳市继续教育课程,其教学成果——26万字专著《快乐学习—理论思考与实践探索》由东北师范大学出版社出版。此外,他还发表了50多篇论文,获得国家、省级教学教研奖14项。目前,王焱坤正主持广东省十四五规划课题一个,参与并指导省市区级课题多个。

    责任在肩 引领示范

    丰富的教育经验和过硬的教学能力让王焱坤深感肩上责任重大。工作中,他充分发挥示范引领作用,帮助培养年轻教师,先后与近20位青年教师结成对子,并倾囊相助,充分发挥了“传帮带”作用,形成了良好的团队效应。

    他曾多次承担深圳市高三数学教师培训、名师帮扶送教、区教师培训的主讲人,担任学校青年教师年度系列培训的责任人,参与指导北京师范大学、东北师范大学顶岗实习毕业生,获评深圳市优秀实习指导教师。同时,作为区名师工作室主持人的他,还与同事一起开展“和谐课堂,快乐学习”理念探究,将理念导向行动研究,构建起由三个省级、一个市级重点课题组成的“1+4”研究体系,从“衔接性、课堂交流,问题情境设计、教学开放性”等不同视角探究乐学策略,形成系列成果。

    “黑发积霜织日月,丹心满怀沃桃李。”无论是争做富有“书卷气”的学者型教师,还是做坚守教学一线沾满“泥土香”的实践型教师,王焱坤都在立德树人、教书育人、为党育人、为国育才的路上,坚持着“严而不缚,爱而不纵,学为人师,行为世范”的标准和原则,为成为新时代“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师奋斗不止。

    (焦子宇)

    关键词: 数学

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