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在缪可馨事件中,我们到底该做些什么

发布时间:2020-06-17 08:54:40 来源:光明网-时评频道

  作者:与 归

  据媒体报道,6月4日,江苏省常州市5年级小学生缪可馨,从教室跑出后翻越栏杆坠楼身亡。8天后,常州市金坛区政府办、教育局等部门组成的联合调查组称,未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。不过,对于这一结果,家属并不认可,随即爆料称,当时缪可馨刚上完作文课,事发前,她的作文被老师评价要“传递正能量”。

  这一事件,经过媒体的报道、自媒体的讨论,在网络上激起了很大的情绪。显然,一句简单的“未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况”,并不能完全释疑,也不能由此断定,当时的课堂和缪可馨的跳楼完全没有关系。

  而在事实不清晰的情况下,很多讨论都是建立在想象、猜测、推论的基础上,这既不科学,也不利于在事件中找寻明确的责任归属。

  比如,在涉事老师批改的作文中,除了“传递正能量”被一致诟病外,作文前半部分的一些内容被老师示意删去,有些人说这是抹杀孩子的灵性和创作力;也有人指出,这些被删去的,其实是课本上的原文,并给出了课本和作文的对比照片。

  再如,家长一方反映,涉事语文教师办了作文班,而缪可馨报了别的作文班,怀疑老师因此对其产生看法。那么,这一情节到底是否存在?至少学校和当地教育部门应该给出明确回应。毕竟,教育部早已明确规定,教师不能有偿补课,更不准开办补习班。

  另外,还有声音说,缪可馨之所以做出这么反常的行为,不是因为学习上的事情,而是因为父母生了二胎,让她觉得“不够爱她了”。那么,这种家庭影响论究竟成不成立呢?目前,从缪可馨父母那里晒出来的信息可以看到,不仅疫情期间,母女开心宅家录视频;6月1日,缪可馨还在日记里记录了自己给爸爸策划儿童节的趣事;6月4日当天,缪可馨还穿上了妈妈买的新裙子。

  可以说,就目前的信息来看,家属主动提供的有很多,网友脑补的也有很多,但是官方给出的,以及涉事老师和学校回应的,却显得相对不足。这恐怕也是这件事情一直争议不断的症结所在。

  当我们讨论那么多,回头看看,其实最迫切的、最需要的、最能够实际解决问题的,还是还原缪可馨跳楼前后的因果链条,窥探孩子的内心世界,探求究竟是什么让她抛弃恐惧和不舍,纵身一跃。而一份详实的调查报告,不仅仅是为了查清楚缪可馨的真正死因,同时也是为了让教育者从类似的事情中吸取教训。总之,我们不能让一个孩子,就这么不明不白地离去。

  回看最近一段时期,关于教育的话题一直热度不减。前不久,东北一初中男孩钟美美因模仿老师走红,当地教育局承认学校与钟美美“接触”,也是希望引导其拍“正能量作品”。连续两个涉及基础教育的事件,都和“正能量”结下了不解之缘,也引发了相似的争议。

  或许,无论缪可馨事件最后被给出怎样的解释,我们都该重新审视“正能量教育”。而惟妙惟肖地模仿老师教学中的一些不良言行,从《三打白骨精》中读出“不要被表面的样子,虚情假意伪善的一面所蒙骗”,正是孩子们的灵性所在。

  我们大人要做的,难道不该是反思教学方式,改良我们社会中一些丑陋现象,以真实和真诚来回应孩子们的反馈吗?说到底,该改变的不是钟美美,该离去的也不是缪可馨,而是那些还在继续困惑孩子、打击孩子的东西。(与 归)

【责任编辑:深圳微视】
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